به گزارش روابط عمومی در آیین نکوداشت روز استاد و مقام شامخ شهید مطهری که در روز یک شنبه 20 اردیبهشت ماه در سازمان مرکزی دانشگاه پیام نور برگزار شد، چهار استاد به عنوان نمایندگان اعضای علمی این دانشگاه به بیان نقطه نظرات خود پرداختند.
- دکتر عسکر جلالیان استاد تمام حقوق بین الملل دانشگاه پیام نور، معاون حقوق بشر و امور بین الملل وزارت دادگستری، دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک سازمان ملل و نماینده پیشین مجلس شورای اسلامی
استاد تمام حقوق بین الملل دانشگاه پیام نور با تشریح ابعاد حقوقی جنگ اخیر در کشور، این رخداد را «کلکسیونی از نقضهای مختلف بینالمللی» توصیف کرد و گفت: نهتنها مشروعیت آغاز این جنگ از منظر حقوق بینالملل قابل احراز نیست، بلکه قواعد حاکم بر مخاصمات نیز در جریان آن رعایت نشده است.
معاون حقوق بشر وزارت دادگستری با اشاره به نقض کنوانسیونهای ژنو، لاهه، حقوق کودک و اساسنامه رم تأکید کرد: دانشگاهیان باید در دوره پساجنگ، ابعاد حقوقی، انسانی و زیست محیطی این رخداد را با زبان علمی و پژوهشی به جامعه بینالمللی منتقل کنند.
وی افزود: این جنگ از منظر حقوق بینالملل واجد ویژگیهایی است که نمونهای مشابه برای آن بهسختی میتوان در تاریخ یافت.
دکتر جلالیان ضمن قدردانی از رئیس، مسئولان و مدیران دانشگاه، بر اهمیت نعمت دانش و آگاهی تأکید کرد و گفت: اگر این نعمت ارزشمند بهدرستی شناخته شود و وظایف مرتبط با آن مورد توجه قرار گیرد، میتوان سایر نعمتها و مسئولیتهای مربوط به آنها را نیز بهتر شناخت.
- دکتر بهمن زندی استاد تمام دانشگاه پیام نور، متخصص دانشگاه پژوهی، توسعه دهنده مفاهیم علمی آموزش باز اجتماعی ، آموزش ترکیبی ، یادگیری مادام العمر ، رئیس دانشکده آموزش های باز و از دور و دبیر هیئت ممیزه دانشگاه پیام نور
دکتر بهمن زندی در این مراسم، ضمن تبیین الگوی «دانشگاه بازِ اجتماعیِ هوشمند»، بر ضرورت پیوند میان توانمندی علمی و امنیت معیشتی اساتید تأکید و طرحی ملی برای تحول در نظام توانمندسازی اعضای علمی ارائه داد و با تشریح سیر تحول دانشگاهها و هشدار درباره آسیبهای ناشی از بیتوجهی به وضعیت نخبگان، پیشنهاد داد دبیرخانه کنسرسیوم آموزش مداوم اساتید کشور با بهرهگیری از زیرساختهای فناوری پیام نور در این دانشگاه مستقر شود.
رئیس دانشکده آموزش های باز و از دور دانشگاه پیام نور با رویکردی آکادمیک به بررسی فلسفه وجودی دانشگاه پرداخت و بر ضرورت حضور همهجانبه (عاطفی، شناختی و اجتماعی) در فضای دانشگاهی تأکید کرد.
وی با برشمردن دیدگاههای مختلف به دانشگاه اعم از دانشگاه «فضیلتمدار»، «تمدنساز» و «یادگیرنده»، نسلهای مختلف دانشگاهی را مورد واکاوی قرار داد و مدل مطلوب امروز را «دانشگاه بازِ اجتماعیِ هوشمند» دانست.
دکتر زندی با اشاره به تاریخچه نسلهای دانشگاهی اظهار داشت: دانشگاه در مسیر تاریخی خود از نگاه آموزشمحور و پژوهشمحور به سمت مدلهای کارآفرین و در نهایت "دانشگاه اجتماعی" حرکت کرده است. دانشگاه اجتماعی، نهادی است که در تمامی رشتهها دغدغه حل مشکلات جامعه را دارد. ما در دانشگاه پیام نور به دنبال تحقق «الگوی دانشگاه باز و هوشمند»ی هستیم که به نیازهای اجتماعی پاسخ میدهد، اما تحقق این هدف بزرگ، نیازمند استادانی است که علاوه بر دانایی، ابزارهای نوین را در اختیار داشته باشند.
دبیر هیئت ممیزه دانشگاه پیام نور در حضور معاون آموزشی وزیر علوم؛ طرحی نو برای ارتقای سطح کیفی اعضای علمی کشور ارائه داد و گفت: همانگونه که در علوم پزشکی، آموزش مداوم یک رکن اصلی است، پیشنهاد میدهم "مرکز ملی آموزش مداوم اساتید" به صورت کنسرسیومی و با مشارکت همه دانشگاهها، به میزبانی دانشگاه پیام نور تأسیس شود. این مرکز میتواند با ایجاد سینرژی (همافزایی)، تجربیات اساتید سراسر کشور را در حوزههای فناوری و متدولوژیهای نوین آموزشی به اشتراک بگذارد
وی با تأکید بر اینکه توانمندی استاد تنها به دانش او منحصر نمیشود، افزود: اگر ذهن استاد درگیر دغدغههای اولیه زیستی باشد، نمیتوان انتظار حضور کیفی در تراز دانشگاه تمدنساز را داشت. برای رسیدن به دانشگاه هوشمند و پاسخگو، باید هم در حوزه توانمندسازی علمی و هم در حوزه صیانت از کرامت اساتید گامهای جدی برداشته شود
دکتر زندی در پایان با طرح نظریه «مهاجرتهای سهگانه»، نسبت به خروج نخبگان از چرخه خدمت صادقانه هشدار داد و تصریح کرد: اگر به وضعیت اساتید رسیدگی نشود، با سه نوع مهاجرت روبرو خواهیم بود؛ نخست "مهاجرت فیزیکی" و خروج از مرزها، دوم "مهاجرت شغلی" یعنی حضور در دانشگاه و صرف توان در خارج از آن، و سوم "مهاجرت انگیزشی" یا روزمرگی که در آن استاد در دانشگاه حضور دارد اما به دلیل فقدان انگیزه، کیفیت لازم را ارائه نمیدهد و به عنصری خنثی تبدیل میشود.
ـ دربخش دیگری از مراسم، دو نفر از اساتید دانشگاه پیام نور به صورت برخط به بیان دیدگاه های خود پرداختند:
- دکتر سجاد آیدنلو استاد تمام زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور اورمیه و صاحب هجده جلد کتاب و سیصد مقاله در حوزه شاهنامه پژوهی
دکتر آیدنلو به تحلیل دو مفهوم جغرافیایی و نمادین “ایران” در حماسهی فردوسی و اهمیت پاسداشت هویت ملی پرداخت و با اشاره به دنیای حماسی و باستانی در شاهنامه، گفت: “ایران” همواره به عنوان یک واحد جغرافیایی مستقل مطرح بوده است؛ اما کمتر به مفهوم دومی از ایران توجه شده است که در این اثر سترگ، بر پایتخت کشور نیز اطلاق میشده است.
- دکتر عقیله حیدری استاد تمام ریاضی کاربردی دانشگاه پیام نور مشهد- شاخه کنترل و بهینه سازی، سردبیر مجله بین المللی و اسکوپوس کنترل و بهینه سازی در ریاضیات کاربردی (COAM)
دکتر حیدری با تاکید بر لزوم آگاهی دانشجویان از پیشرفت های علمی و آخرین دستاوردهای کشور، گفت: اگر دانشجو بداند شوق پیدا خواهد کرد و برای رسیدن به نوآوری و اختراع تلاش می کند که منجر به پیشرفت کشور می شود؛ در اتفاقات سال گذشته تا کنون دیدیم که هرجا بر توان و استعداد خودمان تکیه کردیم، موفق بودیم.